lunes, 15 de enero de 2018

Pensamientos de un Asperger



Esto no es un escrito informativo, si no mas bien una manera de desahogarme. 
Llevo tiempo pensando en las muchas cosas que los Asperger debemos de soportar a veces, y echando un vistazo a mi pasado lejano y cercano, me doy cuenta de el desconocimiento y prejuicios que hay acerca de nuestro síndrome. 
Por ejemplo, recuerdo cuando era niño (y no tan niño, lo reconozco) en mis rabietas o crisis siempre me trataban de malcriado y caprichoso, incluso personas que sabian que yo soy Asperger, porque cuando son personas que desconocen la condicion, es un poco mas comprensible, pero cuando si se conoce creo que son prejuicios y poca empatia. Nosotros no elegimos nacer con esta condicion, ni elegimos tener ansiedad, ni poca tolerancia a la frustracion, ni hipersensibilidad, ni reaccionar a veces de manera desmesurada. A mi me trataron de niño caprichoso y estupido por mis rabietas, por quejarme porque me molestaba una etiqueta de la ropa, por no querer comer cierto alimento porque no soportara su textura... Y bueno, me parece injusto. Y no solo de pequeños se nos prejuzga llamandonos caprichosos o consentidos. De mayores se nos tacha que estamos mal de la cabeza, o que somos inmaduros o exagerados. Eviedentemente no todos los Asperger somos iguales ni reaccionamos de la misma manera, y habra algunos que son mas nerviosos que otros. Hay Asperger que jamás tuvieron crisis. Yo si, las tuve y las tengo, me frustro en seguida, y necesito desaparecer por un rato, estar solo. A otros Asperger les da por romper cosas, a otros por llorar...Etc. Y eso no quiere decir que estemos chiflados, que seamos problematicos, exagerados o inmaduros. Si no que reaccionamos de manera diferente. Desmesurada a veces? Si, pero no podemos controlar ni manejar ciertas situaciones ni ciertas emociones. Y no nos ayuda NADA que nos digan ese tipo de cosas, ya que nuestra frustración crece más por sentirnos incomprendidos.



No es fácil ser persona Asperger, bueno, no es fácil ser persona directamente hoy en día con tantos prejuicios acerca de todo. 
Luego esta el tema de las preguntas. Preguntas de personas ignorantes. A mi me hicieron preguntas de todo tipo, algunas muy interesantes y buenas, y otras absurdas, inverosimiles y hasta ofensivas, y como hoy me estoy desahogando, os diré que tipo de preguntas he tenido que recibir en estos 19 años que llevo diagnosticado (Tengo 25)
"¿Sabes multiplicar?" "¿Sabes atarte los cordones?" "¿Cuanto dinero te dan por tu discapacidad?" "¿Manejas dinero y vas al banco tu solo?"¿De verdad estudias dos carreras?" "¿En serio que has trabajado?" "¿De verdad vives tu solo sin tu familia?" "¿No te pierdes por la calle?" "¿De verdad sabes conducir?" "¿No has tenido accidentes con la moto? Como eres torpe..." ¿Cual es tu CI?" "Si te doy un pellizco te doleria?" "¿Ries o lloras espontaneamente o lo finges?"


Argentinosaurus Huinculensis

Y como esas muchisimas más, y juro que esto es real, que me han hecho preguntas así de absurdas, y más absurdas que estas, pero me dan demasiada verguenza ajena exponerlas así. Los que ya me conocen saben que soy una persona extremadamente tranquila y paciente (Aun que exploto como cualquier ser humano y precisamente por ser asi, me frustro más) Y aunque internamente me dieran ganas de responder lo que realmente se me venia a la cabeza, muy pacientemente yo respondi siempre todas las preguntas. Si reconozco que a veces con mejor tono que otras, pero siempre con respeto. Pero por supuesto que se multiplicar. Me se atar los cordones desde niño. No me dan ningún dinero porque al menos yo no tengo reconocida ninguna discapacidad. Si manejo dinero y voy al banco yo solo sin rendirle cuentas a nadie de mis gastos o de lo que hago. Si estudio dos carreras, yo y muchos porque somos capaces. Si, he trabajado muchísimas horas de pie, bajo presión y aguanté sin armar espectaculos ni cosas semejantes. Si vivo solo sin mi familia desde que tengo 20 años. No me pierdo por la calle, y si me pierdo tengo perfectas mis facultades mentales como para preguntar a alguien, o poner el GPS del móvil. De verdad que se conducir y que de los 7 años que tengo moto solo tuve un accidente leve. No conozco mi CI, pero es perfectamente normal. Si me pellizcas posiblemente lo sienta mas que tú porque soy hipersensible, y si me doleria porque no soy un robot, y como no soy un robot es por eso que rio y lloro por instinto y espontaneamente, no forzado ni fingiendo. 
Seguiré recalcando incansablemente hasta el fin de mis días, que somos personas normales, que simplemente reaccionamos y pensamos de manera distinta en algunas situaciones, y que merecemos respeto. Esta muy bien preguntar, y yo encantado de responder, pero me cansan las preguntas en las que me hacen sentir como si yo estuviera mal, o fuera una persona inutil, y no lo soy, ni yo ni ninguno, porque ya el tener que lidiar con este tipo de situaciones o comentarios, nos hace personas bastante capaces y pacientes, y tambien empáticas, aunque digan que carecemos de empatía.
Y esto es todo. Si llegaste hasta aqui, gracias por leerme!

Escrito por Héctor Hache. 

Les dejo en enlace de mi grupo sobre el Sindrome de Asperger


viernes, 5 de enero de 2018

Síndrome de Asperger: ¿Soy o tengo?







Este tema sí que ha sido y es controversial, y no me refiero a discusiones entre personas Asperger, porque si bien, hemos planteado la duda de cómo nos gusta referirnos a nuestro Síndrome y las respuestas están divididas, siempre hemos llegado a la conclusión de que es una opción personal y se respeta como tal. El mal rato es con algunas madres, padres, profesionales o algún cercano a un aspie, quienes se creen con el derecho de decidir cómo nosotros tenemos que referirnos a NUESTRO Síndrome, llegando a ser en algunas ocasiones desagradables y autoritarios en sus comentarios como si el Síndrome lo tuvieran ellos. Las personas con Síndrome de Asperger NO somos tontos ni inválidos, podemos y queremos tomar nuestras propias decisiones, incluyendo el cómo referirnos a nuestra condición, pues sea como sea, es lo que nos ha acompañado y nos acompañará siempre, y cada uno de nosotros tiene su propia visión por cómo ha vivido el Asperger y nadie puede decidir cómo sentirnos al respecto.
A continuación jóvenes y adultos Asperger dan su opinión de cómo les gusta referirse a su condición (no he puesto sus nombres por respeto a su privacidad):


¿Cómo te refieres a tu condición?


-Soy Asperger. Decir que tengo Asperger es como una enfermedad, como tener sarampión. Soy Asperger es como ser de baja estatura, así nacimos, es así como somos.

-Yo soy Asperger! Y a mucha honra.

-Me considero que tengo Asperger, no soy porque no puedo definirme como íntegra de ello. Soy un complemento de...Tengo una condición, no soy una condición.

-Soy Asperger. No tengo una enfermedad contagiosa y/o infecciosa. No lo tengo porque no me he contagiado de Asperger. Nací mujer, heterosexual, de mediana estatura y contextura, de pelo rizado y tez blanca, también Asperger y nada de eso yo elegí o tuve algún tipo de participación, así que SOY ASPERGER.

Fotografía: Camilo Cuevas.


-Creo que depende de cada quien. A mí me da igual. A veces digo que soy, a veces digo que tengo. Pero siempre es Asperger.

-Yo digo a veces que soy y a veces que tengo Asperger.

-Un Síndrome es sólo un conjunto de síntomas y comorbilidades, por lo que lo correcto sería decir "tengo Asperger", uno no es los síntomas, los padece. Bueno, a pesar de eso, igual me gusta más como suena "Soy Asperger", y es lo que digo generalmente.

-Me choca cuando los padres me corrigen si me refiero a "soy Asperger" o digo "los Asperger". Es parte inseparable de mi personalidad el Asperger. "Tiene Asperger" me suena a rechazarlo de mi persona. No me molesta que digan "tiene Asperger o autismo", pero sí que me impongan cómo referirme a mi propio diagnóstico. Igual opto por ignorar esas correcciones porque existen varias opciones: Buscan pleito de turno, que la red está llena de profesionales, padres o Asperger que no asumieron el diagnóstico; sino no veo motivo para imponer si decir: "Soy o tengo". Es opcional de cada uno.

-A mí también me da igual la definición. Ahora bien, me parece que decir "soy" a "tengo" tiene connotaciones diferentes. "Soy" suena como a algo que está allegado a la naturaleza de uno, a lo esencial que no se puede modificar. "Tengo" me suena a pertenencia, a algo que se puede poseer o dejar en cualquier momento. "Tengo ganas de hacer algo, no tengo ganas de hacer algo"... A eso llega mi sentido común.


Fotografía: Camilo Cuevas.


-Pienso que es como decir: "Soy hombre" (así nací), por eso SOY Aspie (así nací).

-Decir "tengo", me suena a padecer una anomalía pasajera (adquirida), como decir: "Tengo gripe". Decir "soy" me parece más apropiado, ya que es algo de por vida.

-Prefiero decir tengo, a soy. Pues no es lo único que me define.

-Diría: "Tengo Asperger", porque al decir: "Soy" es, a mi parecer, parte de un etiquetamiento social.

-Soy Asperger, porque es una condición que afecta mi comportamiento y personalidad, y no me imagino siendo de otra manera, no la conozco.

-Yo creo que cada quien tiene su perspectiva. El Asperger es parte del espectro autista, por lo que para mí: "Tengo autismo". Sin embargo, no me gusta que me digan autista, no porque esté mal, sino porque casi siempre lo utilizan de manera despectiva, pero siempre procuro corregirlos con frases como: "Oye, más respeto, mira enfrente a quién estás hablando?, "¿Algún problema con ser autista?", "Como si fueses mejor por no serlo", cosas por el estilo.

-Ser autista significa que el cerebro funciona diferente a las personas no autistas. Entonces yo soy autista.

-Me gusta usar el término "soy Asperger", y me ha pasado que se enojaran por eso mismo. Lo cual me resulta molesto que me impongan cómo tengo que referirme a mi propio Asperger. No me molesta que digan tengo Asperger o autismo.

-Ser Asperger es parte de mí.


Fotografía: Camilo Cuevas.

Si no hubieras sido Asperger ¿cómo hubieses sido? ¿Crees que hubieras sido diferente a lo que eres o igual, pero no tan intenso?


-Pues si a mí me hubieran permitido elegir, yo hubiera elegido seguir siendo Asperger, sólo me hubiese gustado saber, desde pequeño, de qué se trata. Si no fuese aspie, ninguno de nosotros estaríamos en este grupo, y yo sí quiero estar.

-No tengo idea cómo hubiera sido mi vida si no fuera aspie, pero sí sé que mi vida sería mucho mejor si hubiera recibido apoyo, respeto y comprensión.

-No podría imaginarme con claridad, a lo mucho sería el mismo aburrido que ahora.

-Sería el mismo, pero más impulsivo y expresivo, tal vez sería mejor en relaciones personales y empatía.

-Seguramente ya estaría casada y con hijos. Hubiera estudiado otra carrera, es probable. No lo sé, honestamente no lo sé, sólo sería diferente.

-Probablemente tendría pareja e hijos, sería esclavo de un trabajo que no me gusta, y no hubiera podido perseguir mis sueños.

-No tendría esta manera de ver el mundo que tengo ahora y me diferencia de tanto ciego, egoísta y sordo que hay en este planeta lleno de miserias. Apenas si somos algo en este universo infinito y es el sufrimiento (desgraciadamente) lo que conduce el aprendizaje. Si hubiera sido "normal", no sería yo.

-Yo sólo cambiaría lo negativo del Asperger: La poca paciencia que puedo llegar a tener, las explosiones repentinas de impaciencia o frustración, ser tan analítico, y las fallas a nivel social y emocional.

-Tendía la vida de otro.

-No me lo puedo imaginar, ya que si no fuera aspie, dejaría de ser yo y se trataría de otra persona. Lo más seguro que en tal caso hubiese sido igual que los demás, seguidora de modas, sin mucho autoanálisis, con varias selfies en la vida... No sé.

Fotografía: Camilo Cuevas.


-Me habría perdido de maravillarme de tantas cosas que otros pasan desapercibidas y viviría encantado por un velo masivo ¡No gracias!

-Definitivamente tendría mejor trabajo y a lo mejor pareja jajaja.

-Tal vez sería una cantante famosa, quizás no sería amante de la lectura, no tendría la habilidad innata para sistematizar y entender patrones, no me vería más joven que la gente de mi edad, y estaría rodeada de muchos amigos falsos por conveniencia. En realidad no quisiera ser neurotipica.



-Tal vez sería militar, piloto o policía.

-Tal vez las personas me aceptarían más, tal vez mis padres no habrían intentado cambiarme y no habrían alterado tanto mi personalidad, tal vez sabría quién soy y no en lo que me convirtieron. Pero me habría perdido la posibilidad de conocer mi mundo tan maravilloso, tal vez mi esposo no se habría fijado en mí porque, con todos mis defectos, él me ha aceptado como soy y es quien más me apoya para que sea quien realmente quiero ser.

-No creo que hubiera contrastado tanto: Seguiría igual de torpe y aburrido.

-Hummm..... si no hubiera sido aspie, no sé; creo que igual, como mínimo, seria introvertido si hubiera vivido las mismas cosas.

-Si no hubiese sido asperger, simplemente no hubiera sido nada, porque no hubiese sido yo, sino que otra persona ajena, quizás con otra esencia. y uno es lo que es, así que me parece difícil pensar en haber sido de otra forma, porque no se puede cambiar lo que uno es, y todo tiene un motivo de ser y de estar, y a mí me gusta lo que soy, porque uno debe quererse y aceptarse con sus defectos y virtudes. Me gusta ser yo y me gusta ser asperger, me gusta ser diferente y analizar las cosas desde otro punto de vista distinto al de los demás. Uno simplemente es lo que es, lo importante es siempre tratar de ser mejor persona y tratar de encontrar las mejores actitudes personales para intentar desarrollar al máximo las cualidades y capacidades positivas!!


Fotografía: Camilo Cuevas.


-Pero no se trata de negarse uno mismo sino de pararse del otro lado de la puerta, es decir ¿qué se sentirá estando afuera estar adentro? o al revés, si ya estás adentro ¿qué se sentirá estar afuera? Nunca podremos dejar de ser quienes ya somos; a lo sumo, podremos imitar, fingir, disfrazarnos de otro, pero no seremos ese otro. Se trata de mirarse adentro y verse en otro lugar.

-No sé si será por mi historia de vida, por el hecho de que el diagnóstico fue liberador, que me siento muy orgullosa de mi condición. Yo lo que me pregunto es ¿cómo hubiera sido con un diagnóstico a tiempo? ¿Con atención adecuada? Eso quizás sí habría afectado mi vida positivamente.

-Yo no imagino como hubiera sido. Por lógica entiendo que tendría más vida social y que podría comprender en toda su profundidad el porqué de muchas cosas con respecto a las actuaciones de algunos NT´s. Pero seguiría siendo la misma, no estoy segura de que todo ello cambiara la esencia de la persona que soy.

-Creo que hubiese sido infeliz, como todos los demás neurotípicos. No hubiese entendido el mundo, porque aunque no parezca, lo entiendo más como aspie que como neurotípico. No sé cómo es que no comprenden lo sencillo, simple y cotidiano que es todo, y no entiendo porque complican las cosas. Pero bueno. Creo que sería como ellos, me reiría, me sentiría cómodo en grupo y hablaría cosas banales, pero por dentro vacío y falto de ideas y verdaderos sentimientos. Eso sí es deprimente.

-Estoy complacido con ser asperger, no lo cambiaría por nada, de no serlo me hubiese sentido impotente, sin capacidad de ver el mundo de otro modo y sin capacidad de criterio ante los NT, ya que ellos siempre maquillan las cosas a su modo y no les gusta algunos de los valores que nosotros propagamos. No me imagino siendo NT.

-En este momento de mi vida, agradezco tener la condición, aun mas saberlo antes de morir. Es interesante, va más allá de los estándares.

-Me gusta ser aspie, pero sí, definitivamente mi vida hubiera sido diferente.


Las imágenes utilizadas en este escrito (exceptuando la primera) pertenecen a Camilo Cuevas, un excelente fotógrafo con el Síndrome de Asperger. Pueden encontrar más de sus fotografías en esta página:

Esta es la biografía del autor de las fotografías:

martes, 2 de enero de 2018

ANSIEDAD: Cuando estás al borde de la crisis.






¿CÓMO SE SIENTE?

 Multiformas combinadas, aprende a identificarla antes de que te inunde hasta el alma! 💚

-Confusión.

-Temor.

-Preocupación.

-Incertidumbre.

-Intranquilidad.

-Angustia.

-Desesperación.

-Gran actividad mental, sin lograr nada atar... 😟


¿ALGUNAS COSAS QUÉ HACER CUANDO IDENTIFICAS QUE ESTÁ PRESENTE?


-Colorear a tu antojo.

-Escribir para ti.

-Cerrar tus ojos y…

-RES-PI-RAR en forma consciente.

-Abrazar un árbol.

-Tocar el pasto con los pies mientras extiendes tus brazos.

-Observar con toda tu atención la extraordinaria labor de una hormiga...

-Acariciar a tu mascota.

-Mecerte (balanceando tu cuerpo).

-Sonreírle a un bebé.

-Caminar evocando paisajes de la naturaleza.

-Recostarte dejando un pie tocando el suelo.

-Amar-Te.

-Aceptar-T, que es cuando más lo necesitas.

-Crear, pintar,

-Construir con plastilina con lego, etc.

-En fin, dejar que fluya el arte a través de tus manos.

-Deja pasar esas ideas que vienen a tu mente, si no las puedes evitar, no las alimentes.

¿Por qué sonrío cuando muchas veces no veo con claridad las respuestas a cada problema que me aqueja? Porque a pesar de que afuera todo dé vueltas y vueltas elijo estar bien YO!


¿QUÉ NO HACER? (Por favor, evítalo).


-Enviar uno tras otro los mensajes a alguien, porque "no te contesta".

-Llamar a quien, sin este estado, tú ya habías decidido no llamar!

-Tomar acuerdos "permanentes", importantes, trascendentes.

-Hacer planes que involucren la participación decisiva de otros.

-Tomar decisiones con base en el pasado o futuro.

-Hacer caso a ideas obsesivas de tu propia mente, recuerda: Sólo “míralas pasar".

-Buscar el motivo "real" de tu miedo o angustia, ¡no existe! es en sí misma la ansiedad.

-Hablar de ella como si te perteneciera, no es tuya, deja esa idea en paz.

-Acercarte a personas que suelen estar igual (preocupadas, angustiadas pesimistas etc.)

-Luchar contra la ansiedad, no luches, solo recuerda que existe la paz!

¡EXISTE LA PAZ! Y ERES ABSOLUTAMENTE LIBRE DE ENTRAR EN ELLA. Y la mereces además. 😌




¡Aah! ¿Y SE CURA????

Hay quienes dicen: - Me curé de ansiedad-  Mmm perdón, NO visualizo así.
LA FELIZ NOTICIA ES QUE PUEDES PREVENIR Y CONTROLAR:

Es verdad que debes evitar preocuparte por no saber la razón por la que te encuentras en un estado fuerte de ANSIEDAD, NO ES ÚTIL, pues al invertir energía en ello y no encontrar justificación para esa fuerte sensación, tu mente comienza a inventar excusas que te angustian aún más y mayor será el nivel de estrés, por lo tanto mayor el nivel de ansiedad ¡BUUM! Y A mayor nivel de ansiedad, más estrés y así sucesivamente.
En lugar de lo anterior, sólo intenta identificar el evento, imagen, recuerdo, palabras, texto y sobre todo ese pensamiento, que detonó que se disparara la ansiedad en ti, (puede ser taaaan distinto en cada persona).
Intenta identificar el momento en que se alteró tu ser interior y se comenzó a formar o a acrecentar ese sentimiento (previo a la crisis) de "desasosiego", incertidumbre, angustia, temor, etc.
Mientras más rápido logres identificar mayores posibilidades tienes de prevenir que pueda avanzar, inicialmente puedes tomar medidas para evitar exponerte ante esos eventos o mejor aún, aprender a cambiar esos pensamientos que marcaron el inició de la crisis de ansiedad; con el tiempo (en verdad creelo), SIN MEDICAMENTO LA PUEDES CONTROLAR Y SOBRE TODO HACER DE LA PAZ TU ESTADO NATURAL y regresar a él cada vez más rápido, cuando algo exterior te quita la tranquilidad.

Esta es mi página de Facebook sobre el Síndrome de Asperger:

Escrito por Paloma.


Carta de una estudiante universitaria con Síndrome de Asperger a su profesor






Querido/a docente:

¿Qué sentido tiene que nos califique de "vagos", que aparente preocupación (sincera o no) por nuestro rendimiento, que se mofe de nuestras falencias en base a una nota que si bien es nuestra responsabilidad, que si bien permite tener una idea de cómo estamos pero no nos representa, si usted también contribuyó a obtenerla? Sí, usted también contribuyó y perdón que se lo diga. ¿Sabe cómo? Dejándonos SIN GUÍA. La guía, en el ámbito educativo, no es fomentar el facilismo, la mediocridad que tanto daño hace y se repele, no, la guía es ORIENTARNOS para comprender qué conocimientos son los que realmente tienen valor y aplicabilidad. Si nos bombardean de teoría que muchas veces NO entendemos porque NO nacimos aprendiendo, porque NO todos tenemos las mismas capacidades, que lo único que hacen es confundirnos, y no nos ayudan a entender qué de todo ese acervo es lo que requerimos al momento y para la vida ¿cómo cree que podemos rendir? Si por cuestiones de tiempo debemos memorizar cantidades irracionales de información, casi sin asimilar (por las mismas cuestiones de tiempo), y nos empujan a únicamente memorizar para el momento ¿cree que se está educando? En lo absoluto. Se nos está preparando para aprobar exámenes (es decir, pasar un semestre) y luego acentuar los vacíos que se vuelven cada vez más difíciles de superar. Y eso no es ni será pedagógico...



Vigotsky, que estoy segura que como docente conoce, mencionaba en su teoría el andamiaje que se debe producir para consolidar conocimientos a través de pares capaces y, obviamente, el mentor. Si no están sólidos los elementos de la cadena, no hay aprendizaje. Créame, no tenemos cadena porque ni siquiera tenemos elementos para crear la cadena, porque no tenemos idea de qué partes unir y qué no de ese finísimo reloj suizo llamado 'saber'. En otras palabras, no hay andamiaje, no hay aprendizaje. Y usted sólo nos manda a leer (porque asume y afirma que no hemos leído) lo que de seguro ya vinimos leyendo reiteradamente sin poder entender. Pero para usted sólo es vaguería... Vamos, a ciertos niveles de la malla de una carrera es difícil que el estudiante no esté comprometido con su estudio. Lo menos que se hace, también por cuestión de tiempo, es leer, pero, nuevamente, sin guía equivale a nada. Y estudiar "a pie de letra", sólo para aprobar, sintiendo un profundo dolor y un gran cargo de conciencia. Porque además no se piensa en la desigualdad de condiciones que enfrentan sus educandos, no se piensa que hay quienes tienen que cuidar hermanos porque quizás no cuentan con padres o tutores, o quienes tienen su propia familia y no pueden delegar, o quienes viviendo solos no se adaptan, luchan con los momentos más difícil que se puede vivir en una soledad a la que bo están acostumbrados por más tiempo que vivan solos (considerando que en general rige el instinto gregario), o quienes cursan con duelos, con depresión, con problemas de salud física o mental, etc. No, no se piensa en eso. Se considera que el estudiante, sentado tras el pupitre, es un "a-lumno" (sin luz), que no tiene vida, que no tiene ilusiones y que no se esfuerza. Se nos obliga a ser un robota absorbe-todo, para luego reproducir incluso las taras...




Perdóneme que me tome el atrevimiento de mencionarlo, querido/a docente, no es mi intención interferir en su ejercicio, ni mucho menos importunar, pero sí cuestionar aquello que es susceptible a ser cuestionado, porque algo de eso llegué a conocer -a través de mi estudio-, y porque estoy comprometida con mi educación y con la educación de generaciones futuras. No es un ad verencundiam, por si acaso, porque evidentemente la prueba de autoridad es siempre discutible y nunca axiomática, es simplemente una evidencia, a través de quienes se dedicaron a indagar el campo del aprendizaje, invirtieron tiempo y esfuerzo en investigar para proporcionar estrategias para mejorarla, de que las cosas deben cambiar. La excusa de que la otrora educación era así, siempre fue así, que así lo formaron y considera que fue bueno no es un argumento, no tiene base en una época de cambios vertiginosos y sobre todo EVOLUCIÓN. Es una falacia institucionalizada que nos ancla al pasado e impide progresar. Es como asegurar que porque a los niños de antaño los criaron a punta de acción-reacción, ignorando su inteligencia, capacidad resolutiva y su integridad como seres humanos, fueron bien criados, cuando al primer incidente en situaciones triviales como un partido de fútbol o un evento de tráfico se refleja las "maravillas" de esa crianza arcaica e irracional. Es inadmisible seguir propendiendo y peor defendiendo ese tipo de discursos. Y así de absurdo es mantener modelos educativos nocivos y desfasados.
Independientemente de la carrera, el aprendizaje en el ser humano se basa en procesos. Se haga lo que se haga o se diga lo que se diga, es así. Inclusive en los llamados superdotados, el aprendizaje tiene procesos que deben seguirse ordenadamente. En otras palabras, el aprendizaje en el ser humano es proceso. Si usted mi querido/a docente, lo entiende, sabrá que su papel es más importante que decir cuatro palabras exclusivamente dirigidas a lastimar el autoestima del educando como si al hacerlo lo motivara a ser mejor cuando ocurre lo contrario. Si usted mi querido/a docente, entiende que diversificar no es malo, que enseñar con asombro es lo mejor, se sentirá orgulloso de ser más que un docente, un maestro. Y tendrá la certeza de que el profesional resultante será de los mejores, con valores y con amor por lo que hace que es el requisito fundamental para la excelencia.

Escrito por AKVO.

Nota:
Hago clases de dibujo (retrato)
Niños 6 a 12 años
Horarios y lugar  por definirse
0987845311
Ambato-Ecuador.


Más de 30 cosas que me hubiera gustado, que de niña y/o jovencita, alguien me explicara.





En mi persona (afuera) todo parece "normal", y claro que lo es ¿pero te cuento un secreto? Sssh por dentro mi corazón es azul aunque por fuera no se vea. :)
Nadie de mi familia o maestros notó nunca mis dificultades para socializar o aprender como un problema, pues iba bien en la escuela o hasta adelantada y lograba tener algunas amigas y jugar con mis hermanos y prim@s, solo parecía muy tímida, seria... Pero en mi interior pasaban grandes cosas que llegaron a causarme gran dolor, angustia. Y es hasta ahora, a mis 36 años, que voy teniendo poco a poco todas las respuestas a mis dificultades de niña joven y adulta, pues antes no sabía lo que en realidad me ocurría.

Estas son las más de 30 COSAS QUE ME HUBIERA GUSTADO QUE DE NIÑA Y/O JOVENCITA ALGUIEN ME EXPLICARA:

1. Que no todas las personas sienten igual ni en las emociones ni en lo sensorial.

2. Que los adultos también se equivocan.

3. Que en realidad mi abuelita no se llenaba cuando me decía: Con que ustedes coman yo me lleno. :( yo comía feliz creyendo esto en forma literal por mucho tiempo (años de mi niñez).

4. Que ser hipersensible (emocionalmente) no es para avergonzarse, que te da una cualidad especial, no mejor, no menos, sólo diferente.

5. Que no toda la gente tiene buenas intenciones y cómo descubrirlo.

6. Que la mirada se desvía en dirección distinta dependiendo si mientes (inventas) o recuerdas, me habría ayudado bastante :/ pues prácticamente todo lo creía.


Cuando aprendes a disfrutar las cosas simples de la vida todo va cambiando a tu favor.

7. Que no por ser honesta los demás lo eran.

8. Cómo acercarme a los demás jóvenes para hacer amigos. De niña no tuve ese problema pues mi familia era grande, ahí estaban todos mis amigos: Primos y hermanos que me enseñaban taaanto :) Sólo alguien de 17 me ayudó mucho diciéndome a mis 15: “Mira tv, identifica que te gusta y habla de eso...”

9. Que hacer el ridículo no está mal, que puedes reírte de ti mismo, que no pasa nada si te equivocas o actúas lejos de lo que el otro espera.

10. Que se puede discriminar los sonidos y elegir a qué sonido le pones atención, pero que hay personas como yo que escuchan todos los sonidos a la vez.

11. Que está bien ser distinto, que no importa si no te gusta lo mismo que a los de tu edad.

12. A los 8 años: Que perder en un juego donde dijiste: “Si no gano a los 12 me muero”, jamás podría ser literal. Viví con esa angustia de morir día a día, desde los 8 hasta cumplir los 13 :( No sabía que mi palabra no tenía por qué cumplirse.

13. Que la mirada se puede controlar, bueno eso hacen los demás.

14. Que mirar por mucho tiempo a alguien es entrar en su intimidad porque:

15. No estamos acostumbrados a mostrarnos tal como somos.

16. Que la gente miente en gran parte porque no se acepta a si misma tal como es.


Jajaja ¡Se debe estar riendo de mí en el cielo por creerle por tanto tiempo!

17. Que si haces daño a otro y no fue intencional no debes castigarte con culpa eterna, pero si debes aclararlo.

18. Que no toda le gente es formal, y que de vez en cuando está bien relajarse y dejar te autoexigirte tanto.

19. Que inventar algo para evitar el trato con alguien que presientes que no es bueno, no sólo no está mal, sino que es necesario para autoprotegerte.

20. Que así como los demás son distintos a mi había otros que sentían igual que yo! Que no venía de otro planeta :(

21. Que me anticiparan lo que iba a pasar, pues aunque por fuera estaba seria y parecía tranquila, internamente me angustiaba mucho ante situaciones inesperadas.

22. Que los gestos y expresión facial pueden practicarse para que coincidan con las emociones que se sienten.

23. Que los demás interpretan en automático esa información o lenguaje gestual y corporal y deducen cómo te sientes y qué piensas. Hacen conclusiones al respecto.

24. Que esa interpretación no es correcta en todos los casos pues no todos sabemos expresar en forma espontánea ni con lenguaje oral, ni corporal o gestual.

25. Que estoy en cierta desventaja si no practico, pues esa información corresponde al 85% de lo que comunicas y causa problemas graves si comunicas por error algo que no sientes.


Una infancia feliz es clave para un adulto emocionalmente sano.

26. Que no todas las mujeres podemos centrar la atención a varias cosas al mismo tiempo. Me frustraba no poder hacerlo si todas podían.

27. Que uno no tiene que gustarle a todo mundo.

28. Que no hay una persona 100% segura de sí misma ¡Ningunaaa!!! Pues en algún momento de su vida hasta esa persona que te vino en mente como ejemplo dudó de sí misma.

29. Que no saber cómo actuar socialmente no te hace menos inteligente.

30. Que no todos lloramos cuando estamos muy tristes, pues no todos tenemos la misma capacidad para mostrar las emociones, sensaciones y/o estados de ánimo y cómo identificar ésta y otras emociones en mí, además cómo exteriorizarlas. Y saber en qué lugares y con qué personas.

31. Que hablar sólo no es algo común pero tampoco es cosa de locos, al contrario es cosa de inteligentes, yo digo ahora a mi manera: “Es tener una conversación entre mi ser material y mi alma” :) Tú explícale a tu niño con otras palabras.

32. Que el hecho de tirar las cosas o ser torpe motrizmente no te hace tonto, sólo es tu cuerpo que no se pone de acuerdo con tu mente, o con esa parte del cerebro con la que debería coordinarse, que incluso te puedes reír de eso, que no es culpa de nadie. Pero debí saberlo para ser consiente y tener cuidado en lo posible sin culpa, sin miedo, sin vergüenza.

33. A los 5 años: Que papá se iba por mucho tiempo lejos de casa. Eso creo que a cualquier niño le parte el alma, despertar y no verle más y nadie te diga nada. Es terrible no saber qué y porqué pasa, en especial un cambio tan drástico en la vida familiar y afectiva.


A los 23 aún me sentía como si viniera de otro mundo, pues notaba que la gente pensaba distinto.

34. Cómo cambiar de tema.

35. Cómo escuchar a los demás, el intercambio de roles en la comunicación, especialmente: Escucharles aun cuando se salían de mi tema de interés.

36. Cómo hablar con varias personas a la vez jaja eso no creo que  pueda eficientemente hasta la fecha, pues me pierdo en la conversación, pero al menos tips para comprender mejor las conversaciones  en grupo de más de tres.

37. Que no todo lo que nos da miedo que ocurra va a pasar.

38. Qué es ansiedad, cómo distinguirla y que podía controlarla, controlando mi respiración (haciendo consciente mi respiración).

...Seguramente son más cosas las que se me han pasado en esta lista, algunas tan específicas que probablemente no coincidan con las características de tu hijo (a), pero tómalas como un claro y real ejemplo de lo mucho que puede presentar y necesitar, AYÚDALE A CONOCERSE (en lo sensorial, emocional, social, pensamiento, uso del lenguaje, etc. AYÚDALE A CONOCER A LOS DEMÁS, A SABER CÓMO ACTÚAN Y UN POCO QUE ESPERAR. NO VIVAS POR ÉL (ELLA) DÉJALO SER.

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Escrito por Paloma.