domingo, 13 de noviembre de 2011

Una vida siendo Asperger

(Por Tamara Suárez) 

 A continuación, les mostraré un vídeo sobre mi vida :)







miércoles, 2 de noviembre de 2011

Los Asperger también crecen y se hacen adultos....




(Por Tamara Suarez)

Todos hemos algún día nacido y hemos llegado a convertirnos en niños y a veces nuestros padres y conocidos nos ven con actitudes diferentes las que pueden llegar a catalogarte como un niño "especial" o tener la suerte de recibir el diagnóstico temprano de Trastorno de Asperger. Y es ahí cuando todos ayudan, logrando que aquellos niños ya diagnosticados vayan logrando vencer sus dificultades sociales. Pero a estos padres y a los que no lograron el diagnóstico tempranamente, lamentablemente a la mayoría se les olvida que todos los niños crecen...




...Ahora con 25 años, aún siento que me cuesta, necesito de tratamiento médico y de alguien que me guíe, necesito de la ayuda de mi familia y también poner de mi parte, pero es tan triste darse cuenta que la mayoría de las agrupaciones de Asperger en donde participan padres preocupados por sus hijos, no se tomen en cuenta e incluso lleguen a discriminar a los adultos que también quieren participar.
 
Un ejemplo es que me fui a un grupo llamado Planeta Asperger Chile en donde sólo aceptaban a personas hasta los 25 años... después me fui a Planeta Equivocado, pero algunos padres comenzaron a criticar y a discriminar a los adultos que opinaban en el grupo....entonces llegó un punto en el cual ya ni siquiera participo.

Lo que yo quiero como adulta asperger es:

- Que se respeten mis derechos a estudiar una carrera social aunque esa sea mi mayor discapacidad.
- Que permitan crear instancias de reunión entre aspies.
- Que la gente se informe mejor del Síndrome y que no tengan una imagen erronea sobre el autismo.
- Y que por favor no se olviden de que yo igual trato de ser social pero que también soy feliz en mi mundo.
- Y por último, no olviden, que sus hijos crecerán como yo y no les gustaría ser marginados por padres de aspies.

Eso es todo lo que puedo decir y ojalá lo tengan presente.

Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a la adolescencia y la adultez en el Espectro Autista:


martes, 1 de noviembre de 2011

Un difícil diagnóstico






(Por Tamara Suárez) 

La verdad varias personas me han preguntado lo mismo y  no es que me aburra contarlo, pero sin embargo, es bastante complejo el asunto de explicar, por eso y de una vez por todas, prefiero dejarlo muy claro como un ejemplo de que de verdad el Síndrome de Asperger es de difícil diagnóstico.


Nací en 1986 en Chile. Mi papá como era marino, cuando nací  se fue embarcado por 7 meses por lo que siempre me costó crear vínculos afectivos con él, siendo que constantemente intentó conmigo ser un buen padre a su manera. Cuando nací mi mamá decía que no dormía por lo tanto a los dos años un doctor al darse cuenta que no era "normal" aquello me empezó a dar gotas para dormir. Hasta al año y medio estuve bien pero luego de eso empece a cambiar. Ejemplos son que durante la noche corría de un lado a otro caminando en la punta de los pies y riéndome sola, además de que era obsesiva con la limpieza, y me irritaba con ruidos y tumultos de gente (gritaba como loca cuando cantaban feliz cumpleaños) además hasta los 3 años y medios hablé muy poco y según mi mamá me hacía la sorda, además que no me gusta que me toquen, hasta ahora, a excepción de relaciones más íntimas con otros.

Mi abuelo, que era jefe de carrera de educación diferencial, les dijo a mis papás que eso no era normal y que yo podría tener autismo atípico. Dejaron pasar el tiempo porque se negaban a esa idea y empecé en cierta forma a mejorar, es decir, comencé a hablar muy clarito, sabía jugar ajedrez y tocar piano a los 4 años, así también comencé a tener otra vez contacto visual y a hacer caso cuando me llamaban, pero aún así persistían las otras condiciones . Por eso a los 4 años me llevaron al neurólogo y él les dijo que no podía ser autismo porque era muy inteligente  y poseía lenguaje oral, así que me diagnosticó Trastorno Obsesivo Compulsivo (Fue en 1990 y aún el Asperger no era un diagnóstico reconocido). Desde ese entonces me trataban psicólogos, neurólogos y psiquiatras, dándome sólo medicamentos para mis problemas para dormir y tratamiento conductual para mis manías con la limpieza.

Lamentablemente y adicional a eso, entre los 4 o 5 años (no me acuerdo muy bien) hasta los 8 fui victima de un pederasta que me abusó y violó durante todo ese período de diversas maneras al punto de terminar sangrando. Todos pensaron que tenía pubertad precoz y empezó un año lleno de exámenes médicos y de drogas para el crecimiento. A principio de los 9 años lo conté (antes no porque él me amenazaba de muerte o que se lo iba a hacer a mi hermana o que mis papás me iban a matar, me hacía sentir culpable de la situación) y cuando los doctores, mis padres y familia se enteraron, todos los rasgos aspies que yo poseía se lo asimilaron a ello. 
Si antes iba al doctor, desde ese momento pasaba en el hospital por lo menos 2 veces a la semana hasta los 14 años aproximadamente. En eso aumentaron los medicamentos y las dosis, además seguía mi problema de sueño y más encima me encontraron epilepsia rolándica. Sumado a lo anterior, estuve 4 años compareciendo una y otra vez lo sucedido, más de 50 veces declarando a diferentes especialistas, donde lo único que se logró es que el sujeto quedara en libertad bajo el cargo de estupro. Apenas libre, violó a otro menor de 11 años, lo peor, es que nadie le creyó. Hoy el pederasta vive libre en la ciudad de Quillota, Chile.

Pero llegó un momento y con una de mis últimas psicólogas y de mis últimos psiquiatras a los 15 años, se dieron cuenta que de trauma quedaba menos (porque tampoco era algo menor) pero que sin embargo yo seguía igual. El sentimiento de culpabilidad de mi parte al ver que a pesar de todos los esfuerzos por "curarme" ante un hecho traumático no estaban ayudando, cuando mis actitudes tenían más relación a mi personalidad y esencia, causaron un caos en mi autoestima y aceptación. Es ahí cuando aparece el Asperger, sobre todo por mi impulsividad y por mi dificultad para entender los sarcasmos y bromas, además de mi dificultad social y mi poco interés por ello. Pero Asperger en esa época no me sonaba a nada, no existía internet y no estaba incorporado en el encarta.
Luego estando más grande ya no quise ningún médico más (habré tenido en esa área médica unos 20 especialistas app.), no más exámenes ni pruebas, ya el trauma no era más que un mal recuerdo pero yo seguía siendo la misma incluso de antes de que me pasara ello. Por eso, de a poco, ya cuando pude recurrir a la info por internet llegué y me encontré de nuevo con el Asperger pero ahora con mucha más información a mano, siendo diagnosticada a los 24 años.
     
Hay gente que les molesta y se burla que los aspies estemos como "orgullosos" de serlo. Para que lo puedan entender es como si tu fueras un chileno que naciste en China (lo que es difícil pero imagínenselo)  y que no logras entender porque se comportan de esa forma hasta que un día te enteras que existe un país llamado Chile y que existen más personas como tú. Como chileno en China siempre te sentiste al margen pero ahora sabes  que si perteneces a algo; Chile. En tal caso ¿No te sentirías orgulloso de ser Chileno?
Por eso y como conclusión, comparto de manera sincera mi vida, que a pesar que luego de años de estar rodeada de profesionales, es un largo camino llegar a un diagnóstico, y nadie te lo asegura, ni siquiera el que te lo entregó. Por eso recomendar o no un diagnóstico, no lo sé en el caso de los adultos pero si es que llevas años pensando lo mismo, por algo es.

Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a la niñez en el Espectro Autista:


lunes, 24 de octubre de 2011

Enamorarse de un aspie, tácticas de amor ;)



(Por Tamara Suárez)

Me han llegado bastantes comentarios sobre personas neurotípicas, que a pesar que están enamorados de nosotros los aspies han tenido varios problemas a la hora de vivir en una relación amorosa. ¿Seremos insoportables? ¿Incompatibles con el amor?

Aunque el amor pueda llegar a ser un tema difícil siendo asperger, no es algo imposible. Basada en mi experiencia amorosa puedo decir que es todo un desafío, pero ya hemos logrado bastantes puntos a favor. Por eso señalaré algunas dificultades y sus posibles soluciones:


- La falta de entrega de afecto: Hay muchos aspies, no todos, que tienen cierta dificultad en demostrar afecto a la persona que aman lo que causa frustración en la pareja. Pero para ello se puede utilizar el siguiente remedio: pedir afecto. Muchas veces los aspies queremos entregarlo pero no siempre entendemos el momento en el que es más indicado poder demostrar afecto, por lo tanto si se pide afecto explícitamente es posible lograr esos abrazos y ese cariño que tanto se desea.


- Inflexibilidad: Este es un problema muy común en aspergers aunque en diferentes grados y dependiendo de esto va a ser posible que exista una adaptación a convivir con el otro sin problemas. Para esto existe la adaptación, pensar hasta que punto cada uno se puede adaptar a las manías del otro y que tan dispuestos están para hacerlo. Todo el mundo posee manías aunque debo admitir que los aspies poseemos varias. Es por esto que es importante tener claro que tan dispuestos están los dos ya que si en este punto no se ponen de acuerdo no van a llegar a ningún lado.


- Neurotípico bromista: No existe mayor problema para un aspie que tener de pareja a un bromista, un mentiroso o a alguien que hable con metáforas o sarcasmos. Si usted es neurotípico y es así por favor trate de no hacerlo que lo único que causa es molestia al asperger que ama. Si desea hacer esas cosas, utilice a otras personas, pero un aspie no está dispuesto a que lo estén molestando, ya suficiente fue con el bullying en el colegio.


- Stress post-aspercagada Después de una pelea, donde una aspercagada fue la causa y donde el aspie se sienta frustrado y culpable por sus actos, no lo siga criticando, ya tiene suficiente con su frustración de no poder controlarse y esa situación sólo le causa impotencia y desgano. Déjelo sólo por 15 minutos y luego conversen sobre la situación y como evitar a que vuelva a pasar.


- "Me está volviendo loc@": Si siente que la paciencia con su pareja asperger está llegando a su fin, respire profundo, muy profundo, piense si puede seguir soportando, plantéele lo que le molesta, pero si  ésta persona no pone de su parte ya sabe que hacer.....es su decisión y lo importante es que sea feliz. Muchas veces pasa que un asperger quiere cambiar ciertas cosas pero le cuesta como a cualquier persona y eso es valorable, el problema es que ambos se deben acoplar al otro, usted no es mejor que su pareja ni ésta mejor que usted, por lo que si no son compatibles, y no están dispuestos AMBOS  a ceder a veces, no se llega muy lejos.  Y bueno, ante todo esto,  el mejor remedio es el diálogo.



sábado, 15 de octubre de 2011

Aspiritech, otra empresa de aspies


 (Por Tamara Suárez)


En la Ciudad de Illinois, EEUU, se ha creado la empresa Aspiritech, en la cual todos sus empleados tienen una cosa en común; ser Asperger. Esto se debe a la originalidad de dos padres cuyo hijo de 32 años se encuentra diagnosticado, y, considerando las potencialidades que poseemos varios aspies en el ámbito de la informática, se encontraron con la excelente idea de crear una empresa donde el personal sea del espectro autista. 

La atención mantenida en lo que se está haciendo, la facilidad de realizar actos rutinarios y la buena memoria en simples detalles entre otras características, hacen de los aspies un baúl de tesoros en ciertos trabajos como la informática, además de no es necesaria una mayor socialización entre compañeros de trabajo y  en donde la falta de habilidades sociales deja de ser un impedimento a la hora de trabajar.

El nombre, Aspiritech es una mezcla de Asperger, espíritu y tecnología (una excelente mezcla por cierto) y es una empresa que logra un ingreso de 120.000 dólares por año, donde los clientes luego de años de experiencia han quedado satisfechos con los resultados. Ojalá que pronto existan empresas así en Chile y Latinoamérica que cumplan con estas características, ya que nos abren el mundo a nuevas oportunidades.

Primera Convención Asperger en Chile


 (Por Tamara Suárez)

Hola a todos n.n. Los invito a participar de la primera convención en Chile sobre el Síndrome de Asperger, donde vendrá un invitado internacional y también estaré exponiendo yo junto a otros dos aspies más sobre las experiencias de nuestras vidas.
Aquí les dejo el enlace al evento:
https://www.facebook.com/event.php?eid=133627350065153
Saludos! n.n

miércoles, 31 de agosto de 2011

Características de las personas en el Espectro Autista






Y aquí con ustedes el primer vídeo grabado por mí, donde abordamos las preguntas hechas por padres y madres en relación a las características en el Espectro Autista de sus hijos e hijas. Les invito a verlo para despejar sus dudas, y luego puede leer la historia del Ave Fénix que he escrito más abajo.

(¿Quiere saber lo que sucedió en el final de este vídeo? Vea el segundo vídeo y lo sabrá)😊  



El ave Fénix

Se dice que en el Edén originario, debajo del Árbol del Bien y del Mal, floreció un arbusto de rosas. Allí, junto a la primera rosa, nació un pájaro, de bello plumaje y un canto incomparable, y cuyos principios le convirtieron en el único ser que no quiso probar las frutas del Árbol. Cuando Adán y Eva fueron expulsados del Paraíso, cayó sobre el nido una chispa de la espada de fuego de un Querubín, y el pájaro ardió al instante.
Pero, de las propias llamas, surgió una nueva ave, el Fénix, con un plumaje inigualable, alas de color escarlata y cuerpo dorado. Algunas fábulas lo sitúan posteriormente en Arabia, donde habitaba cerca de un pozo de aguas frescas y se bañaba todos los días entonando una melodía tan bella, que hacía que el Dios Sol detuviera su carro para escucharle. 

La inmortalidad, fue el premio a su fidelidad al precepto divino, junto a otras cualidades como el conocimiento, la capacidad curativa de sus lágrimas, o su increíble fuerza. A lo largo sus múltiples vidas, su misión es transmitir el saber que atesora desde su origen al pie del Árbol del Bien y del Mal, y servir de inspiración en sus trabajos a los buscadores del conocimiento, tanto artistas como científicos.


Su cronología vital varía con la adaptación del mito. Así, cada 100, 500, 540 (y en algunas leyendas, incluso 1461 ó 12994 años), construye una pira funeraria en su propio nido, la rellena de inciensos y plantas aromáticas, y al tiempo que entona la más bella de todas sus canciones, se prende a sí mismo hasta extinguirse. No existe más que una única ave, cuya forma de reproducción, es, precisamente, el renacimiento, del que también es símbolo. 

El mito del Ave Fénix se extendió ampliamente entre los griegos, que le dieron el nombre de Phoenicoperus (que significa alas rojas), apelativo que se extendió por toda la Europa romana. Los primeros cristianos, influidos por los cultos helénicos, hicieron de esta singular criatura un símbolo viviente de la inmortalidad y de la resurrección. En la mitología del antiguo Egipto, el Ave Fénix representaba al Sol, que muere por la noche y renace por la mañana. Otro símbolo vinculado al Ave Fénix es el de la esperanza, representa un valor que nunca debe morir en el hombre.


Según Ovidio, "cuando el Fénix ve llegar su final, construye un nido especial con ramas de roble y lo rellena con canela, nardos y mirra, en lo alto de una palmera. Allí se sitúa y, entonando la más sublime de sus melodías, expira. A los 3 días, de sus propias cenizas, surge un nuevo Fénix y, cuando es lo suficientemente fuerte, lleva el nido a Heliópolis, en Egipto, y lo deposita en el Templo del Sol". Como el nuevo Fénix acumula todo el saber obtenido desde sus orígenes, un nuevo ciclo de inspiración comienza. 

El Ave Fénix tiene sus representaciones en diferentes culturas, como la china (el Fêng-Huang), la japonesa (el Ho-oo), la rusa (El Pájaro de Fuego, que inmortalizara musicalmente Stravinsky), la Egipcia (el Benu), la hindú (el Garuda), e incluso en los indios de norteamérica (el Yel), o los Aztecas, Mayas y Toltecas (el Quetzal). Fue citado por primera vez por Hesíodo en el siglo VIII A.C. y más tarde y con más detalle por el historiador Herodoto.

domingo, 7 de agosto de 2011

Desamor Aspie



Siempre me he preguntado sobre cuál es el dinamismo correcto para interactuar con los seres humanos y más de alguna vez he intentado crear lazos mucho más cercanos con ellos. Sé que interactuar con un aspie puede ser difícil por la gran cantidad de mañas que poseemos además de las diferencias obvias con lo normal en el actuar. Pero cada vez que me acerco, luego del fracaso me alejo unos dos pasos. Después leo  a aspies que han sido excluídos por la sociedad llegando a entablarme la siguiente pregunta; ¿Somos excluídos o nos excluímos por sí solos?
Creo que la respuesta es ambos, tanto nuestro actuar como la intolerancia de la sociedad va creando una impermeabilidad en nuestro entorno y va cursando los límites de nuestra existencia. Lo triste es que existimos muchos aspies con el deseo de amar y vivir en conjunto con otro, ser una pareja, complementarnos con lo que sería nuestra media naranja pero es tan difícil lograr ese punto y poder mantenerlo, que más allá de los éxitos que se presenten en nuestra vida, es evidente el fracaso en el amor. Algunos aspies buscan la solución en compartir con otros aspies, pero esa meta también puede ser riesgosa ya que he conocido aspies tan llevados a sus ideas, tan intolerantes y extremistas, que en una sola conversación se puede llegar al caos en un segundo y me referiré de aquello con mayor profundidad en otro post.
También va ligado a las diferencias valóricas entre aspies y NT y como un ejemplo importante en la relación voy a hablar sobre la infidelidad. Por ejemplo una encuesta hecha en esta página los NT eran mucho más infieles que los aspies al punto que de 100 aspies sólo 1 era infiel y de 100 NT 18 fueron infieles. Es por ello que quiero demostrar con esto que para la mayoría de los aspies, somos tajantes en cuanto la infidelidad y no vamos a aceptar esos hechos bajo ningún fundamento, lo que nos diferenciaría con muchos NT que piensan que la infidelidad hasta es natural lo que no representa en absoluto al menos mi postura. También se ven complicaciones en la capacidad social de la pareja, siendo difícil de sobrellevar una relación entre una persona muy social con un aspie ya que no querrían lo mismo en el quehacer cotidiano. Por ejemplo el NT el fin de semana quiere salir a juntarse con los amigos, cuando el aspie prefiere estar en la comodidad de su casa y disfrutar en familia, o que el aspie esté de cumpleaños y el NT invite a un montón de gente cuando el aspie sólo quería unos pocos o sólo con esa persona especial. En fin, son muchas las situaciones que en algún momento nos hacen incompatibles con las relaciones en pareja y hasta poder comenzar una de éstas.

Otro aspecto no menos importante es que al momento de entablar una relación con otros, debemos poseer una autoestima y aceptación sobre sí mismo adecuada, de lo contrario incluso podría generar una relación donde nos sintamos anulados como personas y nos llevaría a un final caótico. Pero nada es imposible, no somos ni mejores ni peores que los NT, ni ellos son mejores con las relaciones amorosas, sólo es cosa de observar nuestro entorno social para ver que es un tema complejo para todos, lo importante es que cada experiencia nos acercará más a comprender nuevas pautas de cómo llevar relaciones más asertivas y quizás lograr el éxito en aquello.

Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a la adolescencia y la adultez en el Espectro Autista:



jueves, 4 de agosto de 2011

Mi forma de ver el mundo: Niñez.




(Por Tamara Suárez)
Un padre con un hijo con autismo me dio la buena idea de expresar de qué manera a lo largo de mi vida percibo el mundo, y a pesar que existe aún la discusión entre especialistas en cuanto a la relación entre autismo y asperger, pienso que igual puede ser una información importante la que podría llegar a entregar. Pero después comencé a pensar...cómo es que percibo el mundo, qué es lo diferente que percibo a lo normal y la verdad...no lo sé. Para mi es normal como percibo, porque no me doy cuenta si está mal o bien, por lo tanto y para poder quizás ayudar a otros, contaré cómo es que he percibido durante tres etapas: Niñez, Adolescencia y Adultez. Hoy es el turno de la niñez.



Cuando niña era muy observadora, porque al no gustarme nada sucio era importante ver cada detalle de mi entorno. Tampoco es mucho lo que contaré porque poco es lo que recuerdo pero si había algo que odiaba mucho cuando estaba en el colegio; la hora de recreo. No porque me molestaran, no porque yo no quisiera juntarme con mis compañeros, sino porque yo no sabía como meterme a jugar con ellos. Era como si necesitara que me empujaran a jugar con ellos, pero me causaba tanto nerviosismo que prefería estar sola durante todo el recreo o bien esconderme en la sala hasta que todos volvieran a clase. Por ejemplo en tercero básico (8 años de edad) al no tener amigos en el colegio y al quedarme en la sala, me acuerdo haber sentido rabia contra mis compañeros como si ellos tuviesen la culpa de no tener amigos y lo que hice fue cambiar los lápices y las gomas de borrar de todos mis compañeros, por lo tanto a la hora de llegar a clases y al ver sus estuches, tenían lápices de diferentes dueños y la profesora se enojó y buscó uno por uno al culpable. De mi nunca sospechó XD.

Luego cuando tenía 9 años tuve a una amiga llamada Marcela. Ella siempre iba a mi casa, pero como a la mayoría de los niños le gustaba salir afuera a jugar cuando yo prefería jugar en el interior de mi casa no siempre nos llevábamos bien. Aún así con todas mis mañas fue mi mejor amiga de los 9 a los 11 años.
Tampoco me gustaba hacer ejercicio, odiaba correr porque a pesar de ser delgada corría unos metros y ya me dolía muy fuerte la diáfisis de la tibia (la parte del medio de uno de los huesos que une la rodilla con el pie) y se enojaban conmigo los profesores diciendo que era floja.
No me gustaba comer muchas cosas y comía muy poco. Me encantaban los pasteles y dulces como hasta hoy día y tomaba mucha leche y fruta. 
Bueno, eso es todo lo que puedo recordar de la niñez, pronto subiré sobre la adolescencia y ese va a ser más extenso. 
Saludos a todos.

Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a la niñez en el Espectro Autista:


jueves, 7 de julio de 2011

¿Un Mundo sólo de aspies?

(Por Tamara Suárez)

Muchas veces se ha llegado a pensar y he visto en bastantes publicaciones que si el mundo fuese constituído sólo de aspies sería un mundo perfecto donde reine la paz, pero luego de compartir experiencias y opiniones con otros aspies me he dado cuenta de que no es así y que puede llegar a ser un verdadero infierno.
Ejemplos son muchos pero me referiré a dos casos ocurridos a través de este medio virtual. En este último tiempo se han creado muchos grupos sobre Asperger en español, en donde se desea mostrar diferentes opiniones y un ambiente de "cultura aspie". Yo iba en un grupo X en el cual muchos asperger adultos se sintieron discriminados porque no podían expresar con libertad sus temas específicos, por lo tanto crearon un nuevo grupo  comandado por un sujeto que usa el seudónimo de Árbol. Este hombre, el cual fue diagnosticado por un psiquiatra según él a través de internet (lo que encuentro poco ético si haya sido así) demostraba ser un hombre bastante culto, pero de esos aspies....ya saben....de los que piensan que siempre han tenido la razón al punto de pasar a llevar a los demás. Un día y sin razón verdadera (y sin aviso alguno) elimina muchas mujeres aspie (entre esas yo) del grupo según él por faltar a la moral porque una conto que se habia separado de su marido y que luego habia estado con otro (lo que es normal para mi) y por eso eliminó a las mujeres... demostrando una tiranía absoluta. Es de los partidarios del Che Guevara pero que sin embargo es represivo y opresor ante las oportunidades de las otras personas, contradiciendo cualquier principio humanitario.
Si tenemos en consideración que no es el único aspie de este estilo (si de verdad llegara a ser un aspie), intolerante, irrespetuoso y con deseos de poder, que al final bastantes hemos llegado a la conclusión de que el mundo con aspies también sería un caos.
Añadir leyenda
Ahora bien no todas las relaciones aspies son así ya que tengo un grupo de amigas y amigos aspies que son todo lo contrario, amigables, receptivas, tolerantes y respetuosas por lo tanto es posible llevar una buena relación si se ha mejorado y evolucionado aspicamente.

viernes, 17 de junio de 2011

Lo bueno de tener mascotas, sobre todo si eres aspie.




(Por Tamara Suárez)


Según algunos estudios descubrieron que los niños que viven con una mascota tienen mayores habilidades sociales en comparación con aquellos que no la tienen. Tienden a involucrarse en comportamientos como la presentación de ellos mismos, pedir información o responder a preguntas de otras personas. Este tipo de habilidades sociales normalmente son difíciles para los niños con autismo. También disminuye la agresividad, favorece la demostración de amor y afecto, y el compañerismo. Tener una mascota mejora la capacidad de los niños para desarrollar otras habilidades también, como por ejemplo ser responsables, cooperar y participar más o ponerse en el lugar del animal y tratar de sentir cómo el animal se siente. Y esta empatía la pueden aplicar después hacia las relaciones con otros niños. Los niños con autismo no siempre conectan con los demás, pero si hay una mascota en casa estarán más unidos y serán más propensos a responder a las demandas del entorno.

Siempre me he preguntado por qué siento tener más conexión con los animales que con los seres humanos, puedo abrazarlos y acariciarlos sin problemas (a no ser que estén sucios) sin embargo, me cuesta ese mismo contacto con las personas. He ahí lo bueno:

Quizás nos ayude a ser mas sociables, sinceramente no lo sé, pero creo que a lo largo de este post vamos a llegar  a una verdadera conclusión.


Cuando era pequeña tuve dos animales; uno era Garfield un gato y el otro era un hamster que no me acuerdo como se llamaba. Ambos me dejaban tocarlos y acariciarlos.
Era un gato parecido a este
Y el hamster tenía una banda blanca igual que este.

Luego más grande tuve hasta como 12 hamster (tuvieron crías) mas una gata ploma llamada Charlotte pero la más importante era la Princesa, una perra sin raza que hasta ahora esta viva (tiene 12 años) y es parecida a esta.

  
Después yo tuve mi propio perro llamado Gandalf, pero el cual fue regalado por mis padres cuando yo me fui a trabajar lejos a Torres del Paine  y también estaba la Sofía que la tuvimos que regalar por problemas económicos.

Así era mi Gandalf!!! :(

Y así es la Sofía que es una Samoyedo

Después de eso, ahora, este año... mi novio se fue a un viaje de 5 meses recorriendo el mundo en un buque llamado Esmeralda, y sabía que él me entregaba tanto cariño y amor que iba a necesitar de algo o alguien que me entregara aunque sea un poquito de lo que él significa para mi. Entonces, fue ahí cuando me di cuenta que importa tener mascotas, porque yo no pienso ser infiel a falta de cariño, va en contra de mis principios, entonces justo buscando y al final me regalaron 4 Jerbos que son muy graciosos y en donde uno me deja hacerle cariño y me mantienen entretenida pasando el tiempo rápido.
Si también hay que tener en cuenta que toda mascota tiene que tener cuidados y hay que ser responsables, pero por lo mismo pienso que el valor  en lo afectivo es mayor a la cantidad de cuidados que hay que realizar y por eso aconsejo a los padres de aspies y a aspies que se sienten solos y que les gusten los animales, que tengan mascotas porque igual pueden entregarte afecto y ayudarte a ser más social. Estos son ahora mis mascotas:




y por último espero que a través de sus comentarios saber que les causa a ustedes sus mascotas!!

martes, 14 de junio de 2011

¿Por que estudio educación diferencial siendo Asperger?



Siendo una de las características del Síndrome de Asperger, poseer dificultad y/o desinterés por los ambientes sociales y por preocuparse de otras personas, hay muchos que se deben preguntar cuál es la razón por la que estudio para ser profesora en donde voy a estar ayudando a gente y siempre en contacto con ellas. Bueno, aquí daré mis razones:


1.- La educación para mi es un pilar importante para mejorar la sociedad, por lo tanto, como yo quiero tener una sociedad mejor, quiero trabajar activamente en ese cambio y progreso y la forma de lograr eso es siendo profesora.

2.- Al ser el Síndrome de Asperger mi tema específico principal, y al estudiar una carrera que se especializa en las necesidades educativas especiales de los alumnos, me siento en el área indicada, porque me puedo dedicar a la investigación sobre todo en el espectro autista y aportar a mi universidad con nueva información sobre el tema.

3.- Como me gusta la investigación y mi tema específico es el asperger, me gustaría dedicarme en esa área; ser una profesional capaz de crear metodologías pedagógicas eficientes para las personas del espectro autista y así aportar en la difusión y educación de la sociedad frente al tema.

4.- También porque disfruto las prácticas, tanto con niños como con adultos con diferentes discapacidades, llegando a lograr a través de ellos cosas que antes no pudiese haber hecho como abrazar a alguien, limpiar los mocos a los más pequeños, ayudar y apoyar en general, y me siento orgullosa de estar aprendiendo aquello y mucho más.

5.-  Y por último y lo más importante, porque me hace feliz.

Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a la niñez en el Espectro Autista:



¿Qué hacer cuando un Asperger adulto se encuentra en descontrol?





(Por Tamara Suárez)


En caso de emergencia rompa el vidrio!!!! Uno de los aspectos que incluyen algunos aspies, entre los cuales me incluyo, es la impulsividad al punto de descontrolarse frente a ciertas situaciones, lo que causa frustración y culpabilidad posterior, es por ello que aquí entrego varios tips para actuar o evitar que pase a mayores:




Aquí van algunos tips para las personas que nos rodean:

- Mantener una distancia que impida que pueda llegar a ser agredid@, no porque el aspie tenga la intención de hacerlo, sino porque si invade su espacio en esos momentos pude sentir que está siendo violentado y pueda responder a la defensiva. Acérquese cuando el sujeto se encuentre menos agitado y calmado.
- No intentar contener o afirmar físicamente, esto puede agravar la situación.
- Háblele, no grite y mucho menos critique  ya que no es un buen momento para ello.
- Cuando ya se encuentre en calma, se puede acercar, sin reprochar y retar, sólo incite a reflexionar sobre lo sucedido.
- No obligar a la persona a hablar mirando a los ojos ya que puede aumentar el nivel de distrés.
-Sólo debe acompañar y si él o ella se lo permite, como también en abrazar.
- No hablar del tema si no quiere la persona, como  también y por o menos  a mi, muy a menudo se me olvida la situación por la que perdí el control. Espere los tiempos de calma, será lo mejor.
- Y por último como en todo,  paciencia :).

Tips para los aspies en caso de descontrol:

Sé que es difícil perder el control y a la vez intentar controlarse (lo que suena de lo más ilógico) Pero hay aspectos que sí se pueden lograr.

- Alejarse del lugar o persona que lo descontroló y vaya a un área en la cual se sienta seguro.
- Trate de respirar profundo, caminar de un lado a otro haciendo o ejecutar sus estereotipias también lo puede ayudar a calmar.
- Además puede colocarse entre dos colchones al estilo de la maquina de abrazos de Temple Grandin y eso le ayudaría a sentirse mucho mejor.
- Lo importante es que cuando pase ese momento de angustia, en vez de sentir culpa y frustración, intente ver cómo es que comenzó o gatilló todo para que lo considere en una próxima situación. Es mejor ocuparse que preocuparse :).

- Cuando se encuentre calmado, tenga ya un directorio de la música que le guste y que sea alegre para de esa manera pueda mejorar el ánimo.
- Cuando esté calmado haga lo que más le guste y si no puede, salga a caminar y vaya a un lugar como una plaza donde no haya mucha gente y tome sol (el sol permite mejorar el estado de ánimo).

Estos son mis consejos, ojalá que me sirva jajajajaj

Les invito a ver este vídeo en donde contesto algunas dudas de padres y madres con respecto a la adolescencia y la adultez en el Espectro Autista:


viernes, 18 de marzo de 2011

Respuestas encuesta

(Por Tamara Suárez)





Número de Asperger que Respondieron: 137
Número de Neurotípicos: 64

Los siguientes porcentajes corresponden al grupo de Asperger y a grupos de neurotípico separados entre sí, es decir si en los asperger es un 40%, es dentro del grupo asperger, y si es en los neurotípicos 20% se refiera al grupo de neurotípicos.
Las posibles respuestas eran: Siempre, A menudo, Casualmente, Nunca.


La mayoría de los Asperger Casualmente entiende las bromas (40%)
La mayoría de los Neurotípicos a menudo entienden las bromas (33%)

La mayoría de los Asperger Nunca se sienten cómodos con la gente (80%)
La mayoría de los Neurotípicos a menudo se sienten cómodos con las personas (40%)

La mayoría de los Asperger Casualmente realiza movimientos repetitivos (60%)
La mayoría de los Neurotípicos nunca realiza movimientos repetitivos (35%)

La mayoría de los Asperger Siempre tiene pensamientos obsesivos (40%)
La mayoría de los Neurotípicos Casualmente tiene pensamientos obsesivos (53%)

La mayoría de los Asperger Casualmente es agresivo (47%)
La mayoría de los Neurotípicos a menudo es agresivo (53%)

La mayoría de los Asperger Siempre le gustan los animales (55%)
La mayoría de los Neurotípicos a menudo le gustan los animales (40%)

(Se entenderá de ahora en adelante que los porcentajes corresponden a la mayoría)

Se interesa por lo Paranormal
Asperger- A menudo (46%)
NT- Casualmente (53%)

Se interesa por el cambio climático
Asperger- Casualmente (49%)
NT- Casualmente (53%)

Le gusta la informática
Asperger- Siempre (40%)
NT- Casualmente (33%)

Tiende a masturbarse por exceso de estrés
Asperger- A menudo (60%)
NT- Nunca (40%)

Le gusta aprender idiomas
Asperger- A menudo (60%)
NT- A menudo (53%)

Ha sufrido de bullying
Asperger- A menudo (67%)
NT- Nunca (73%)
  
Tiene buena relación familiar
SA- Casualmente (53%)
NT- A menudo (40%)

Llora fácilmente
SA- A menudo (66%)
NT- Casualmente (70%)
 
Es celoso(a)
SA- A menudo (53%)
NT- Casualmente (47%)

Es Fiel
SA- Siempre (93%)
NT- Siempre (81%)

Se siente angustiado(a)
SA- A menudo (73%)
NT- Casualmente (55%)
 
Se siente nervioso(a)
SA- A menudo (73%)
NT- Casualmente (50%)
 
Se siente bloqueado mentalmente
SA- a menudo (47%)
NT- Casualmente (74%)
 
Siente odio hacia la sociedad 13% (2) 33% (5) 27% (4) 27% (4) (15)
SA- A menudo (46%)
NT- Casualmente (54%)
 
Consume drogas
SA- Nunca (84%)
NT- Nunca (80%)

Segunda Parte: Relaciones personales

¿Cuántos amigos posee?
SA- La mayoria entre 2-4 amigos (47%)
NT-  mayoría entre 7-9 amigos (55%)
 
¿Cuantos novios o novias ha tenido?
SA- Nunca (67%)
NT- Sólo 1 (54%)
 
¿Cuántas personas le han gustado mucho en su vida?
SA- Entre 2 a 4 (53%)
NT- entre 5 a 6 (45%)
 
¿Cuántas veces se ha enamorado?
SA- Entre 2- 4 (69%)
NT- Sólo 1 (75%)
 
¿Con cuántas personas a tenido relaciones sexuales?
SA- Ninguno (47%)
NT- Entre 2 a 4 (53%)

Paises Participantes
Chile 57%
España 21%
Uruguay 7%
Venenzuela 14%

Género
Mujeres 47%
Hombres 53%

Edades
Menor a 18 años (9%)
18 a 24 años  (34%)
25 a 30 años (36%)
31 a 40 años (10%)
41 a 64 años (0%)
Mayor a 65 (1%)

La verdad pronto subiré un análisis sobre los resultados de esta encuesta, pero antes me gustaría saber cuáles son las conclusiones que ustedes pueden encontrar en los resultados y de esa manera construir todos una conclusión sobre estos resultados. También se han publicado otras dos encuestas más; una para Asperger y otra para neurotípicos en donde son además agregadas las sugerencias de los que participaron en la encuesta anterior (las que están muy buenas :) ). Espero que todos puedan participar y muchas gracias por los que ya han participado!!!!

miércoles, 2 de marzo de 2011

La niñez en el Espectro Autista







Les dejo el segundo vídeo, donde abordamos las preguntas que padres y madres manifestaron en relación a la niñez en el Espectro Autista. Les invito a verlo para despejar sus dudas, y más abajo puede ver los Fondos que hice con motivo sobre el Asperger: 







He hecho una selección de los más lindos a mi parecer. Lamentablemente no sé mucho de diseño, pero sin embargo, quiero compartir los Fondos que hice con motivo sobre el Aspie. Deben hacer clic sobre las imágenes y podrán bajar el tamaño original del archivo. Espero que les gusten!
Y si tienen ideas me dicen!












Ojalá les gusten y ya saben que cualquier crítica es bien recibida


martes, 1 de marzo de 2011

Temple Grandin





(Por Tamara Suárez)

Temple nació en 1947. El nacimiento fue normal, pero a los seis meses su madre empezó a notar que rechazaba los abrazos. Más tarde se hizo evidente que la pequeña Temple no soportaba que la tocaran.





              
                                                                                             


Biografía
                                                                                                  

A los tres años, los médicos dijeron que tenía daño cerebral. A los 16 años fue a pasar unos días a la granja de ganado de su tío en Arizona. Allí se fijó en una máquina que se usaba para tranquilizar al ganado cuando venía el veterinario a explorarlos: dos placas metálicas que comprimían a las reses por los lados. La presión suave parecía relajarlas. Entonces pensó en hacer un artilugio semejante para ella: una máquina de dar abrazos. Lo que le proporcionaría el estímulo táctil que tanto necesitaba pero que no podía obtener porque no soportaba el contacto físico con las personas. Poco después entró en una escuela especial para niños con problemas emocionales, y sus profesores la animaron a que construyera la máquina. La máquina permitiría a la persona que la usara controlar la duración y la intensidad del "abrazo" mecánico. Así Temple realizó experimentos que la animaron a matricularse en la universidad. También se convirtió en parte de su propia terapia. La ayudaba a relajarse y le sirvió para empezar a sentir cierta empatía hacia los demás. Hoy hay clínicas para tratamiento de niños autistas que utilizan la máquina inventada por Temple.
Decidió estudiar psicología y especializarse en comportamiento animal dada su estrecha relación con los animales. En la adolescencia, parte de la terapia pasaba por montar y cuidar a caballos. Pero ella pronto descubrió que éstos también tenían problemas emocionales, lo que la inspiró a dedicar su vida a la mejora del bienestar animal.
Temple Grandin tiene ahora 63 años y es una referencia tanto en bienestar animal como entre la comunidad autista.
El neuropsiquiatra Oliver Sacks dedicó un capítulo en Un antropólogo en Marte a la vida de Temple. Su libro fue la primera narración sobre el autismo contada desde dentro. Hasta entonces, tanto médicos como familiares de autistas habían pensado que dentro de un autista no había nada. La autobiografía de Temple, publicada en 1986, asombró al mundo.

Es una gran defensora del bienestar de los animales, sobre todo de los animales explotados por la industria ganadera. Ha reformado mataderos y ranchos a lo ancho y largo de los Estados Unidos en defensa de una vida y una muerte digna de los sujetos. Considera que las medidas bienestaristas contribuyen a que la industria de la explotación animal funcione de un modo "seguro, eficiente y rentable".1
Debido a su condición de autista, considera que el pensamiento autista es una especie de apeadero entre el pensamiento animal y el humano. Esto la ha llevado a realizar experimentación y a profundizar no sólo en la etología sino también en la neuropsicología.

En el aspecto profesional:

La Dra. Grandin es diseñadora de instalaciones de manejo de ganado y profesora de Ciencia Animal en la Universidad dek Estado de Colorado. Ha diseñado instalaciones de ganadería a lo lardo de Estados Unidos, Canadá, Europa, México, Australia, Nueva Zelanda y otros países. En América del Norte, casi la mitad de las reses se manejan en un sistema de inmovilización al centro de la pista, con tubos conectados que van creando curvas, sin distracciones y sombras que puedan llegar a distraer o perturbar a los animales. Esto ayuda que sea mas fácil y menos perturbador para los animales el proceso existiendo menos pérdida para la empresa.
También ha desarrollado un sistema  de puntuación que evalúa el manejo de ganado bovino y porcino en las plantas de carne. Este sistema de puntuación está siendo utilizado por muchas grandes empresas para mejorar el bienestar de los animales. Otras áreas de investigación son: temperamento del ganado, enriquecimiento ambiental para los cerdos, la reducción de muertes antes del proceso y contusiones, la fertilidad del toro, los procedimientos de formación y métodos eficaces de aturdimiento para bovinos y cerdos en las plantas de carne.
Obtuvo su licenciatura en Frankin Pierce College y su maestría en Ciencia Animal en la Universidad Estatal de Arizona. La Dra. Grandin recibió su Doctorado en Ciencia Animal de la Universidad de Illinois en 1989. En la actualidad imparte cursos sobre el comportamiento de la ganadería y el diseño de instalaciones en la Universidad del Estado de Colorado y consulta con la industria ganadera en el diseño de instalaciones, manejo de ganado y el bienestar de los animales. 

Ella ha aparecido en programas de televisión tales como 20/20, 48 Horas, CNN Larry King Live, Prime Time Live, el Today Show, y muchos espectáculos en otros países. Ella ha aparecido en la revista People, el New York Times, Forbes, Noticias de EE.UU. y World Report, la revista Time, el New York Times, reseña del libro y la revista Discover. En 2010, la revista Time la nombró una de las 100 personas más influyentes. Entrevistas con el Dr. Grandin han sido emitidos por la Radio Pública Nacional. También ha escrito más de 400 artículos en revistas científicas y publicaciones periódicas de ganado en el manejo de animales, el bienestar y diseño de las instalaciones. Ella es el autor de "Pensar en imágenes", "Manejo de Ganado y Transporte", "La genética y el comportamiento de los animales domésticos", y "Manejo de ganado humanas." Sus libros "Los animales in Translation" y "Los animales nos hacen humanos" fueron en el New York Times lista de best-seller. "Los animales nos hacen humanos" también estaba en la lista de best-seller de Canadá. Su historia de vida también se ha convertido en una película de HBO titulado "Temple Grandin, mirando Claire Danes." La película muestra su vida como adolescente y cómo empezó su carrera.

Temple Grandin, Ph.D.

Profesor de Ciencia Animal de la Universidad Estatal de Colorado, Fort Collins, Colorado, 80523, EE.UU.

Consultor y diseñador de las instalaciones de manejo de ganado, Grandin Ganadería Handling Systems Inc.

EDUCACIÓN:

Pierce College BA (Psicología), Franklin, 1970
MS (Ciencia Animal), la Universidad Estatal de Arizona, 1975
Ph.D. (Ciencia Animal), la Universidad de Illinois, 1989

PREMIOS:

1984, Servicio Meritorio, Instituto de Ganadería de Conservación (ahora Instituto Nacional de Agricultura de los Animales)
1990, Provisión Nacional, Procesando Estrellas de 1990
1990, ¿Quién es Quién  la Mujer de América
1994, LLave de Oro de la Sociedad Nacional de Honor, Miembro Honorario
1994, Premio a la industria innovadora, Revista de Comercialización de Carne y Tecnología
1995, Premio del Fomento de la Industria, Instituto de carne estadounidense
1995, Premio a la gestión de animales, la Sociedad Americana de Ciencia Animal
1995, Premio Harry C. Roswell, científicos del Centro para el Bienestar Animal
1995, El Premio de Liderazgo Internacional Brownlee en la Publicación Científica promoción del respeto por los animales, su naturaleza y Bienestar Social, el Bienestar Animal Fundación de Canadá, Vancouver, BC
1997, CAS / Com Miller 97 Campus Gran Conferencia en la Universidad de Illinois
1997, perfilados en el Quién es quién en America
1997, Zeta Alfa Cuadro de Honor del Centenario
1998, Conferencia FW Presant Memorial de la Universidad de Guelph, Guelph, Ontario, Canadá
1998, Forbes Premio de la Asociación Nacional de Carnes
1998, Geraldine R. Dodge Foundation - Ética en Acción Humanitaria, de la Universidad de Purdue, West Lafayette, IN
1999, La mujer del año al servicio de la Agricultura, la revista Progressive Farmer
1999, Premio a la Integridad, la Asociación Americana de Medicina Veterinaria
1999, Doctorado de Honor de la Universidad McGill, Montreal, Quebec
1999 Nombrado como uno de los 26 influyentes de la industria de comercialización de la carne y  Tecnología
1999, Premio de Protección de los Animales, la Asociación de Transporte de Animales
1999, Premio de los Fundadores, la Sociedad Americana para la Prevención de la Crueldad a los Animales
2000, Temple Grandin perfilado en The New York Times, los científicos en el trabajo, Libros McGraw Hill, New York, NY. pp 48-57. Perfil por Anne Raver
2001, Medalla José Madera Krutch - La Humane Society de los Estados Unidos
2001, Knowlton Premio a la comercialización de carne de Innovación y Tecnología
2001, madera de Gush Conferencia en memoria de la Sociedad Internacional de Etología Aplicada
2002, Richard L. Knowlton Premio a la Innovación de la Carne de Marketing y Tecnología Magazine
2002, Sociedad Británica de Ciencia Animal, Inglaterra, Yorkshire, Sociedad de Bienestar Animal Premio Real para la Prevención de la Crueldad en los Animales
2002, Premio Universidad de Illinois Alumni Regreso Illini. Cinco ex alumnos distinguidos invitados de nuevo cada año durante el regreso a casa. Otros regreso Illini para el año 2002, fueron un astronauta, presidente de la universidad, el inventor de Microsoft Office, y un administrador de un programa de becas
2003, la Sección Occidental Sociedad Americana de Ciencia Animal
2004, Doctor Honoris Causa en Ciencias de la Universidad de Illinois
2004, el Presidente del Premio, el Instituto Nacional de Agricultura de los Animales
2004, La carne de Top 40: Las 40 personas más influyentes en la industria de la carne. Premiado en el 40 aniversario de carne de vacuno revista
2004, lista de la revista Estilo Orgánica del Poder Ambiental
2006, Animales en la traducción fue un libro del Top Ciencia del Año en la revista Discover, enero de 2006 p.74
2006, Rodas HT Frank Clase de 1956 Profesor Visitante en la Universidad de Cornell
2007, Sociedad de Autismo de Premio Fundador de los Estados Unidos
2007, el Departamento de Salud y Servicios Humano, el mayor reconocimiento de Secretario, Washington DC
2008, Franklin Pierce College, la Asociación de Antiguos Alumnos: Líder del Premio Conciencia
2009, Doctor Honoris Causa - Universidad Sueca de la Universidad de Ciencias Agrícolas, Uppsala, Suecia, Facultad de Medicina Veterinaria, Licenciatura en Protección de los Animales
2009, Premio Cleaver Sharp - Asociación de Colorado y Wyoming de Procesadores de Carne
2009, Salón de la Fama de la Industria Cárnica, Chicago, Illinois
2009, premio Headliner, Ganadería Consejo de Publicaciones, Fort Worth, Texas
2010, Fellow - Sociedad Americana de Ciencia Animal
2010, fue incorporado al Salón de la Fama Nacional Vaquera en Dallas, Texas
2010, Doctor Honoris Causa de la Universidad de Duke
2010, Doctor Honoris Causa de la Universidad Lakehead
Asociación de 2010, Ganaderos de Colorado, Miembro Honorario Vitalicio
2010, la Asociación Nacional de Ganaderos de Carne - Premio a la Trayectoria
2010, Universidad Estatal de Oklahoma creó una cátedra dotada en el comportamiento animal en honor a Temple Grandin

ASOCIACIONES PROFESIONALES:

Sociedad Americana de Ciencia Animal
Sociedad Americana de Ingenieros Agrónomos
Sociedad Americana de Consultores Agrícolas
Registro Americano de Científicos animal Profesional
Instituto Nacional de Agricultura Animal (antes Instituto de Conservación de Ganadería)


LIBROS SOBRE TEMAS DEL GANADO:

Grandin T. 1993-2000, 2007. (Editor). Ganadería manipulación y el transporte, CAB International, Wallingford, Oxon, Reino Unido. 2 ª edición, 2000. 3 ª Edición, 2007.
Los títulos de los capítulos escritos por T. Grandin:
Introducción: La gestión y los factores económicos de manipulación y transporte.
Comportamiento principios de manejo de ganado y otros animales de pastoreo bajo condiciones extensivas.
Instalaciones para el manejo y contención de ganado amplia.
Manejo y bienestar de los animales en las plantas masacre.
Grandin, T. 1995. Pensar en imágenes. Pulse Vintage (División de Random House), Nueva York, NY.
Grandin, T. 2000. Carne de Res de comportamiento, manejo y diseño de instalaciones. Ganadería Grandin Handling Systems Inc., Fort Collins, CO
Grandin, T. 1998 (Editor). La genética y el comportamiento de los animales domésticos. Academic Press, San Diego, CA.
Los títulos de los capítulos escritos por T. Grandin y Deesing M.:
La genética y la ciencia del comportamiento animal.
La genética y el comportamiento durante la manipulación de retención y el pastoreo.
La genética y el bienestar animal.
Grandin T. y C. Johnson, 2005. Animales en Traducción. Scribner (división de Simon and Schuster), Nueva York, NY.
Grandin T. y M. Deesing 2008. Manejo de ganado humano. Publicación Storey, North Adams, Massachusetts.
Grandin T. y C. Johnson de 2009. Los animales nos hacen humanos. Houghton Mifflin Harcourt, Nueva York, NY.
Grand, T. 2009. Masacre plantas comportamiento y evaluación del bienestar en la Enciclopedia del Comportamiento Animal (en línea) ANBY: 00.083 Elsevier (En prensa, aceptado para publicación).
Grandin, T. 2010. Mejorar el Bienestar Animal: Un enfoque práctico, CABI Publishing, Wallingford, Oxfordshire Reino Unido. (ISBN-13-978-1-84593-541-2).
Escribí siete (7) capítulos de este libro y ha editado los capítulos de ocho (8) colaboradores invitados. Los capítulos escritos por Temple Grandin incluyen:
Capítulo 1 - La importancia de la medición para mejorar el bienestar de nmlivestock, aves y peces, pp 10-20
Capítulo 3 - La aplicación de normas eficaces y sistemas de puntuación para evaluar el bienestar de los animales en las granjas y plantas masacre, pp 32-49
Capítulo 5 - ¿Cómo mejorar el manejo del ganado de anuncios reducir el estrés, pp 64-87
Capítulo 7 - El bienestar durante el transporte de ganado y aves de corral, pp 115-138
Capítulo 8 - La mejora de ganado, aves de corral y bienestar de los peces en las plantas masacre con los programas de auditoría, pp 160-185
Capítulo 11 - Los efectos de los factores económicos sobre el bienestar de los animales y aves de corral, pp 214-226
Capítulo 12 - la transferencia de tecnología con éxito de la investigación sobre bienestar y de comportamiento de los animales a la planta de explotación y la masacre, pp 274-289

VIDEOS DE LAS CLASES POR Temple Grandin:

Manejo de Ganado de Principios para reducir el estrés
Manejo de animales en las plantas de carne
Bajo estrés Manejo de Cerdos
La prevención de problemas de conducta en su caballo

Además se puede encontrar una gran cantidad de artículos escritos por ella y traducidos al español en el siguiente link:

http://www.grandin.com/spanish/spanish.html